Allgemeine Informationen

Schulzweig
HAUPTSCHULE

Der Hauptschulzweig an der Europaschule Gladenbach umfasst die Klassen 7-9. Die unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen achten verstärkt auf eine Unterrichtskonzeption, die durch handlungs- und projektorientiertes Lernen geprägt ist und die Schüler individuell fördert.
Die Berufsqualifizierung nimmt in der Hauptschule einen hohen Stellenwert ein und soll die Schüler auf den Übergang in die Berufs- und Arbeitswelt vorbereiten. Unser Schulzweig ist im Bereich der Berufsorientierung mit dem Gütesiegel des Landes Hessen (OloV) ausgezeichnet.

Berufsorientierung

Unterricht

Klasse 7

Klassenfindungstage
Offener Anfang
2-stündiger Wahlpflichtunterricht "Soziales Lernen"
Förderkurse in Deutsch, Mathematik und Englisch
Kompetenzfeststellung und Kompetenzerfassung
Im 2. Halbjahr: VBO (Vertiefte Berufsorientierung) an den Beruflichen Schulen Biedenkopf
Zwei Projektwochen
Methodentraining

Klasse 8

Methodentraining
Berufsorientierungsmaßnahme "Probier mal BOM!" (Projektwoche vor den Herbstferien)
Mathematikwettbewerb
Lernstandserhebung
Cafe Beruf
Probe-Projektprüfung
Ausbildungsmesse Dautphe
14-tägiges Betriebspraktikum
Bewerbertraining
Praxistage und Betriebserkundungen
Zwei Projektwochen
2-stündige AG "Soziales Lernen"

Klasse 9

Schülerfirma
Methodentraining
verbindliche Teilnahme an der Projektprüfung
14-tägiges Betriebspraktikum
Anmeldung für weiterführende Schulen
Zwei Projektwochen
2-stündige AG "Soziales Lernen"
Intensiv-Vorbereitung auf die Zentralen Abschlussarbeiten
verbindliche Teilnahme an den Zentralen Abschlussarbeiten
Abschlussfahrt

Deutsch-Intensivklassen

In unseren Deutsch-Intensivklassen (= IKL) lernen Schüler*innen nichtdeutscher Herkunftssprache die deutsche Sprache. Wenn sie diese sicher beherrschen, wechseln sie in die Regelklassen, um dort ihren Schulabschluss zu erreichen.

Inklussionsklassen

In unseren Inklusionsklassen werden Schülerinnen und Schüler mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf gemeinsam unterrichtet. Die Förderung der Schülerinnen und Schüler mit Inklusionsbedarf wird durch die teilweise Begleitung des Unterrichts durch eine zweite Lehrkraft, einem Förderschullehrer oder einer Förderschullehrerin, unterstützt.

Der sonderpädagogische Förderbedarf umfasst folgende Bereiche: